Ayer un amigo me pasó un vídeo sobre como ve Windows el futuro cercano tecnológico. Suponiendo que en el futuro inmediato las cosas se hayan desarrollado sin problemas y sigamos aquí, lo que entre la crisis y el fin del mundo del 2012 yo no lo aseguraría xD
Y esto me recordó a otro vídeo que vi hace tiempo, mucho más utópico pero algo desfasado ya en sus perspectivas más cercanas y que sin embargo me gusta bastante más:
Me encanta aquello de “Google buys Microsoft”
Por cierto, ¿os habéis fijado en que avatar es el narrador de este segundo vídeo? Si le conocéis, entenderéis el chiste y si no, pues deberíais empezar a leer algunas obras suyas.
Son visiones bastante curiosas del futuro. Pero el futuro ya está aquí:
Del vídeo de Windows me gustó especialmente la clase con la pizarra interactiva. Desde luego, ya hay algunas tecnologías aplicadas a mejorar las pizarras:
Una pizarra que calcula los resultados numéricos. Es algo en realidad poco sorprendente, teniendo en cuenta que una Nintendo DS también reconoce tu escritura numérica y ejecuta las operaciones.
O esta otra pizarra interactiva que vi, no hace mucho, en el blog El Tao de la Física:
Estas cosas hacen que ya me sienta viejo. Dentro de una generación es posible que las pizarras de tiza de toda la vida sean cosa del pasado. Esto tiene sus ventajas. Tal vez ese tipo de pizarra de a los alumnos la sensación de que el colegio no es algo arcaico desconectado de su presente lleno de botones, pantallas táctiles y móviles que hace una generación eran pura ciencia ficción.
Yo por si acaso he tomado nota de como fabricarme mi propia pizarra táctil por menos de 50 euros (no recuerdo si lo vi también en El Tao):
Desde luego considero necesario mejorar algunos aspectos de la educación actual en lo que se refiere a adaptarlos a nuevas tecnologías. Por ejemplo, me parece sorprendente que aún no se haya planteado que se enseñe a escribir en teclado a los niños, teniendo en cuenta que es algo bastante fundamental a día de hoy y más aún el día de mañana. Si se les enseñara, igual que se les enseña a escribir a mano, cortaríamos de raíz los malos hábitos que surgen de aprender de forma autodidacta (y que yo mismo sufro, vamos que escribo usando 3 dedos xD). Tal vez así se lograría prevenir que para ganar en velocidad al escribir o por pura desidia recurrieran a esos dialectos a veces bastante incomprensibles (o que lo hicieran menos). Esto además abriría la puerta a bastantes posibilidades, como tomar apuntes mediante teclado en clase, con lo que ganarían en velocidad y limpieza. En muchos aspectos la educación sigue estancada en el siglo XIX. Y algunas de las innovaciones que se han introducido son verdaderas hijas del diablo (salvo cuando se usan bien y eso es en el 1% de las ocasiones).
Me refiero especialmente a las transparencias y sobre todo, al Power Point. Aborrezco las clases que utilizan esos recursos, porque sencillamente son inaguantables. O bien te duermes, porque el profesor se dedica a leer lo que ya puedes leer tú solito, o bien no te da tiempo a copiar formulas mientras atiendes, porque el profesor va a toda leche y no se molesta en facilitarte copias de las transparencias o diapositivas. No sé porque esos medios hacen que los profesores en general se vuelvan más pasivos y fomenta su desidia.
¿Alguna opinión ? (sobre todo estarían bien las de aquellos que se dedican a la enseñanza, que conocen la situación de primera mano)
Como me parece que muchos no sé porqué os da como una especie de calambre en el brazo cuando estáis a punto de hacer click en “comentar” pues os dejo la solución fácil, dos encuestas:
Dejaré las encuestas puestas una semana en el margen, para acumular votos.
Venga ¡participad!
